千万不要学六爻学习研究中的规则标准
千万不要学六爻很多人或在生活中受长辈影响，或受大师影响，或受传统占卜术的玄奇案例影响，或确是本人天生喜欢，很多人对占卜产生浓厚兴趣而着手学习研究。
笔者作为一名六爻预测爱好者，研习六爻已很多年了。多年来千万不要学六爻学习研究中的规则标准，工作之余，自己的业余时间基本都放在了对六爻的学习研究上，并且多年来只研习六爻，不曾涉猎其他。自己作为某知名高校的毕业生，自认智商还可，悟性还可，勤奋还可，但研习至今，亦不敢称自己六爻学习有成，而对六爻学习的艰辛有了相当认识。
六爻学习之难，在于对吉凶判断的定量分析难以把握：吉凶判断是各预测术中最基本最基础的，吉凶断错，即使有些细节判断正确，预测也失去了其根本意义。六爻的吉凶判断，包括其他预测术的吉凶判断，肯定有其自身的规则规律，是有客观标准的。而诸书诸师，都没有对这个规则标准予以（公开）揭示，需要人们自行探索研究。而要想通过几本古籍和案例，归纳总结出其中的规则标准，何其之难。
六爻学习之难，在于对各种断语的适用范围难以把握：《易冒》、《卜筮正宗》等六爻经典，对六爻预测的基础理论和各占事门类的归纳分析，其实都有其适用范围。书中的论述，有的适用于状态分析，有的适用于吉凶判断，有的只适用于某些特殊情况。但在诸书中，大都是笼统论述泛泛而谈，没有就其适用范围进行界定，给学习者的理解应用带来极大困惑。比如六爻预测中最常见的“旺而不空”，有时虽旺亦论空，有时因旺而不论空，很多学习六爻十多年的古卜爱好者，也未必真正弄懂其适用范围。
六爻学习之难，在于卦象的表事方式错综复杂：最简单的常识，六爻卦中不同六亲的五行间会有生克冲合关系，比如官动生父，但在断卦时，官父间有时论生克关系易经六爻占卜术教学易经六爻占卜术教学，有时却不能论生克关系，只能各自单独分析。各动爻六亲间的取象，或代表人，或代表事，或代表物，即使都代表事，事与事之间有时是先后关系，有时是因果关系，有时是并列关系，有时是整体与局部关系，错综复杂千万不要学六爻学习研究中的规则标准，需要根据占事的不同和卦象的实际进行区分判断。只有明白各动爻间的表事关系，才能更准确地进行分析断事。如果不掌握其中的诀窍，就走不出六爻预测的迷雾。
还有很多人同时学习多门传统预测术，六爻、八字、风水、手相，等等，都有涉猎，希望通过学习不同预测术相互借鉴相互促进。对此我只能说，这可能只是一个美好的愿望。
六爻学习之难，还有很多很多。如果没有明师指点，师门传承，而只是个人爱好，建议大家只作为休闲爱好即可，不要作为专门技业进行研究，尤其不要想着通过学习占卜来改变自己的人生命运。
努力学好自己的职业技能，提升自己的职业素养易经六爻占卜术教学，努力奋斗，努力生活，就是提升自己命运的最佳方法。
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